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[讨论]QQ群“临屏小互动”之一

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发表于 2013-3-1 17:16:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 晕晕 于 2013-3-1 17:41 编辑

  3月1日下午,丑时老师在QQ群与在线学员进行了第一次“临屏小互动”,配合第一讲教学内容对同学们进行了现场指导。今后这种“临屏小互动”将不定期举行,请同学们密切关注,下面是实录的互动内容:

老师:丑时:
来一个临屏小互动,如何?


DDL-52李思欢:
临屏小互动是啥?

老师:丑时
新创的,即兴的。但与本周学习内容有很强相关性

“临屏小互动”之一:

月冷衣单,约黄昏每羡花好;
风寒服药,选紫苏当效果佳。

你能指出哪些字词采用了借对吗?甲义、乙义分别是什么?


DDL-50锦瑟:


老师:丑时:
能指出1处,就指出1处

说说:)甲义、乙义


DDL-50锦瑟:
服:甲义-动词,服用;乙义:衣服
名词

老师:丑时:
锦瑟,不错呀:)


DDL-52李思欢:
果:甲义效果,好处;乙义:植物的一部分

老师:丑时:
李思欢,厉害呀:)
果:甲义——效果,好处
不是特精确。果的意思就是“结果”


DDL-01爱恋:
单 甲义:单薄  形容词   乙义:单子 名词

DDL-56光明草:
月冷衣单(单薄,床单),约黄昏每羡花好;
风寒服(衣服,吃)药,选紫苏当(当时,应当)效果佳。

DDL-50锦瑟:
苏:甲义-名词,药名;乙义:苏醒,动词

老师:丑时:
爱恋,厉害呀


DDL-56光明草:
衣(衣服,披上)

老师:丑时:
DDL-50锦瑟
苏:甲义-名词,药名;乙义:苏醒,动词
正确:)


DDL-56光明草:
偶说的为啥就不对?丑(美丑,时刻)

DDL-01爱恋:
服 甲义:吃的意思 动词 乙义:衣服 名词

老师:丑时:
光明草的,部分不对


DDL-56光明草:
昏(昏倒,昏暗,糊涂)

DDL-52李思欢:
知道啥意思,表达不好

老师:丑时:
衣/服:有2种情况。全部看成名词,或全部看成动词,都工致。所以,2种结论:)
光明草:你要把甲义、乙义,标清楚


DDL-50锦瑟:
效:甲义-成绩,名词;乙义:效仿,动词

DDL-35良石村人:
寒,甲义:中医说的寒症,乙义:气温低

老师:丑时:
锦瑟
效:甲义-成绩,名词;乙义:效仿,动词
基本准确。甲义-成效


老师:丑时:
良石村人:
寒,甲义:中医说的寒症,乙义:气温低
不错。“风寒”对“月/冷”是词的借对。


DDL-48夕照:
风寒;甲义-专用名词;乙义-词组

DDL-56光明草:
风,甲义:天象;乙义:病症

老师:丑时:
风寒:甲义-医学专用名词;乙义-风的温度低


DDL-35良石村人:
是的,风寒不能分开

老师:丑时:
光明草
风,甲义:天象;乙义:病症
弄反了


老师:阵风吹过:
经验交流有利于相互提高

DDL-56光明草:
如何分甲乙?

DDL-48夕照:
俺做的老师没看到?

老师:丑时:
有些“词”,其中的汉字含义如果不是很明显,或不确定,不需要单个字考察。


老师:阵风吹过:
活动的时候请不要闲聊。

老师:晕晕:
老师与大家互动时,请不要说些无关的闲话,有事请大家小窗聊,谢谢配合

老师:丑时:
光明草——如何分甲乙?
看讲义哦


DDL-52李思欢:
我觉得甲就是在句子中的原来的意思,乙就是能够对上上下联的意思。。。对不对呀,我觉得这个点上老师没说清楚,我自己感觉的,不晓得对不对

老师:丑时:
甲义——句中的实际含义
乙义——形成工对的含义
李思欢的理解较正确。


DDL-52李思欢:
老师是总结归纳,我是直接口水话,谢老师升华中心思想

DDL-35良石村人:
句中的实际含义与形成工对的含义一致便是直对

老师:丑时:
百度——
借对:
  一个词有两种以上的意义,诗人在诗中用的是甲义,但是同时借用它的乙义或丙义,来与另一词相对。
就是根据这个概念来的。
大家刚才分析得基本差不多了。说明你们的眼力还是挺厉害的。


DDL-56光明草:
月:甲义:月亮;乙义:时间
冷:甲义:不热;乙义:不热闹
衣:甲义:衣服;乙义:披着
单:甲义:单薄;乙义:单独
约:甲义:约会;乙义:束缚
黄:甲义:黄色;乙义:色情
昏:甲义:晨昏;乙义:晕倒
这样可对?

老师:丑时:


DDL-56光明草:
这是为什么捏?

老师:丑时:
赶快去认真学讲义去。不然,最后一无所获。
而且,你刚才的全错.
学习无情对,先要能识别借对。
知其然。往后,你将逐步知其所以然。然后,就能应用了。
同时,大家也通过刚才的互动可以看出:
1、无情对真的是密集运用借对呀;
绝大部分位置都与普通对联不一样,词性不一样,含义不相称。
2、无情对,也有可能有少量位置不借对,还是和普通对联一样,直接对仗。
如,约/选;好/佳
与普通对仗一样。
大家最近几周多去阅读、赏析优秀无情对。按刚才的思路进行识别、分析、体会。
这样的阅读,很重要。
主要的学习,还是在教室和活动室
每周学习任务不重。如果上网时间多的同学,完成了作业和练习。还是要多欣赏优秀作品。或去练习其他对联对句。


DDL-50锦瑟(37851147)  16:17:41
好的

老师:丑时(253429338)  16:17:45
将来会要你们多对句的
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