阶段考试试题 （学分：15分）★★★★

丑时

　　　　　　　　　　阶段考试试题

　　姓名： 　　学号：　　 记分：


　　一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分）
　　示范：
　　花=果、茎、叶、实、干；白、彩、绿；草；费、用
　　石工：树、老
　　瓦工：石、稻
　
　　二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分）

　　示范：
　　松山邀月醉=

创作思路：

１、分析各字明显不同含义个数：３１１２２
２、决定从“山”入手，采取下转（变）手法
３、分析“山”能对的小类字：
　　山＝海、水、野、谷、石、土、道、路
４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如
　　野：1、郊外；2、非家养的；3、粗鲁

　　避开工对义“１”，尝试，可得：
　　松山邀月醉=
　　粗野
　　撒野
　　　野战
　
５、选择自己比较满意的“撒野”一词尝试成句：
　　松山邀月醉=
　　撒野到天明

风一样的爱恋

阶段考试试题

　　姓名：风一样的爱恋 　　学号：01　　 记分：


　　一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分）
　　
         中=上、下、后、大、小、里、外、内、老、少、青、壮
         石工：错、对、暮
         瓦工：受、得、到

         月=年、岁、时、分、秒、星、辰、天、更、季、度
         石工：风、云
         瓦工：花、春　

　　二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分）

　　　　疾风知劲草=

创作思路：

１、分析各字明显不同含义个数：2 1 2 2 1
２、决定从“劲”入手，采取下转（变）手法
３、分析“劲”能对的小类字：
　　劲＝强、坚、直、轻
４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如
　　轻：1、重量；2、舒服；
　　避开工对义“１”，尝试，可得：
　　疾风知劲草=
　　         轻松　　
　　      看轻
５、选择自己比较满意的“轻松”一词尝试成句：
　　疾风知劲草=
　　老范不轻松

OK

大音希声

姓名：大音希声　　　　学号：DDL-44　　　　记分：

　　一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分）
　　举例：
　　老=大、少、童、幼、中、青；旧、陈；很、极；庄、孔、孟；儒、释、道；死、逝、崩、殁、夭
　　石工：年、龄
　　瓦工：齿、常
      分=厘、毫、钱、两、克；切、合、开、割、剖、析、解；数、几；别、离、散
　　石工：放、围
　　瓦工：圈、剥
　
　　二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分）

　　举例：
　　抢分谁老手=

创作思路：

１、分析各字明显不同含义个数：2 4 1 6 2
２、决定从“分”入手，采取下转（变）手法
３、分析“分”能对的词：
　　分＝厘、毫、钱、两、克；切、合、开、割、剖、析、解；数、几；别、离、散
４、优选含义较多的字，进行应对尝试：如
　　数：1、数字，专用数学名词；2、动词义，数数；3、责备，谈论；4、命运
　　尝试，可得：
　　抢分谁老手=
       对数
       无数
       运数
       气数
           数我
           数这
           数落
５、选择自己比较满意的“对数”一词继续尝试，遂成句：
　　抢分谁老手=
       对数考新生
（评阅老师，这对句我确实是按照这个步骤来的，请指导！）
OK!

错季玫瑰

阶段考试试题 　　姓名：错季玫瑰 　　学号：DDL-11　　 记分： 　　一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分） 　　
（一） 角=元，分；宫，商，徵，羽；牛，羊；旮，旯；边，棱；
石工：元，分
瓦工：牛，羊
草：花，根，杨，槐，桃；书，行，颜；雄；
石工：花、行
瓦工：山、土　
　二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分） 　　示范： 　大盘操手{错季玫瑰}　创作思路：１、分析各字明显不同含义个数：1 5 2 2２、决定从“盘”入手，采取下转（变）手法３、分析“盘”能对的小类字：　　盘=碗，器，皿；算，，账，错；垒，砌；绕；
优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如　　皿：盘，碟，盂，
　　　避开工对义：容器
　　　大盘操手=
　　　器皿
　　　小皿
　　　单皿
　　　　５、选择自己比较满意的“小碟”一词尝试成句：　　     
大盘操手=
小皿洗足

老鹰

、姓名：老鹰　　　学号：DDL-13　　记分：

　一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分）

抢：夺、劫、争、刮、擦、碰、撞、触、闯、攻、
石工：逆、顶、挡
瓦工：推、搡

清：静、纯、洁、净、明、亮、凉、淡、寒、白、贫、正、廉；查、除、数
石工：扫、修
瓦工：高、雅

二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分）

     明月几时有
                                                                                                             创作思路

１、分析各字明显不同含义个数：3 2 2 4 2
  ２、决定从“月”入手，采取下转（变）手法
３、分析“月”能对的小类字
     月=日、风、花、天、年、季、朝、代
４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如
     朝：1、早晨；2、向着；3、朝代

     避开工对义“１”，尝试，可得：
     明月几时有
     宋朝
     清朝
       朝近

５、选择自己比较满意的“清朝”一词尝试成句：
    明月几时有=
       清朝桌暂无

    OK

   

爱吃糖的猫

姓名：苏夏　　　学号：DDL-06　    记分：

一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分）


清=浊；静，白，淡，浅；理，洁；宋，汉，晋
石工：澈，正
瓦工：醒，亮

青=白，紫，碧，翠；老，少，小；鲁，沪，浙
石工：玉，墨，嫩
瓦工：古，野，茂



二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分）

千经留贝叶==


创作思路：
１、分析各字明显不同含义个数：2 4 2 2 2

２、决定从“经”入手，采取双转的手法

３、分析“经”能对的小类字：
　　经＝过，历，受，纬，度，脉，络，月，佛，理

４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如
　　月：1、月亮；2、月份；3、月子，女性产后一个月

　    避开工对义“3”，尝试，可得：
　　千经留贝叶=
　　每月
       古月
          月下

　
５、选择自己比较满意的“每月”一词尝试成句：
     千经留贝叶【苏夏】
     每月要钱花【苏夏】

逝者如斯

姓名：逝者如斯 　　学号：DDL-21　　 记分：


　　一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分）
　　
　　月=年、天、分、时、周、春、秋；星、云、风、波、岚
　　石工：花、荷
　　瓦工：书、诗
　
　　二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分）

　　示范：
　　明月松间照=

创作思路：

１、分析各字明显不同含义个数：22212
２、决定从“间”入手，采取下转（变）手法
３、分析“间”能对的小类字：
　　间＝点、月、日、刻、子、午
４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如
　　点：1、点燃；2、时间单位；3、表明

　　避开工对义"2"，尝试，可得：
　　明月松间照=
　　          点明
　　          点烟
　　
　
５、选择自己比较满意的“点烟”一词尝试成句：
　　明月松间照=
　　晓岚紧点烟

OK

水木族人

阶段考试试题

　　姓名：水木族人　　学号：56　　 记分：


　　一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分）
　　
         修=理、整、剪、刮、装、造、建、治、编、写、
         石工：垫、衬、正、调
         瓦工：扶、养

         高=低、尖、尊、贵、大、平、中、老、小、精
         石工：硕、利、远
         瓦工：硬、软　

　　二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分）

　　　　修身从细处=

创作思路：

１、分析各字明显不同含义个数：4 3 5 1 2
２、决定从“身”入手，采取下转（变）手法
３、分析“身”能对的小类字：
　　身＝手、心、体、份
４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如
　　手：1、手法 、手段 2、写手 3手心；
　　避开工对义“１”，尝试，可得：

修身从细处=
写手
  手软
　　         　　
　　      
５、选择自己比较满意的“写手”成句

修身从细处=
写手莫粗心

OK

程瑞

阶段考试试题

　　姓名：程瑞 　学号：DDL10　　 记分：


　　一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分）
　　示范：
　　花=果、茎、叶、实、干；白、彩、绿；草；费、用
　　石工：树、老
　　瓦工：石、稻

土=山、田、尘、盆、泥，金，洋、呆、俗，王、
石工：碑，严
瓦工：砖，孙

铁=铜、银、钢、铅，黑、青、灰，沉、寒，胡
石工：针，吴
瓦工：瓷，钱

　
　　二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分）

　　示范：
　　松山邀月醉=

创作思路：

１、分析各字明显不同含义个数：３１１２２
２、决定从“山”入手，采取下转（变）手法
３、分析“山”能对的小类字：
　　山＝海、水、野、谷、石、土、道、路
４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如
　　野：1、郊外；2、非家养的；3、粗鲁

　　避开工对义“１”，尝试，可得：
　　松山邀月醉=
　　粗野
　　撒野
　　　野战
　
５、选择自己比较满意的“撒野”一词尝试成句：
　　松山邀月醉=
　　撒野到天明


作业选出句：漫道长歌夸子美
创作思路：
１、分析各字明显不同含义个数：2642263
２、决定从“道”入手，采取上转手法
３、分析“道”能对的小类字：
　　道＝官、仙、言、谈、云
４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如
　　官：1、 姓；2、器官；3、身份

　　避开工对义可得：
　　漫道长歌夸子美=
　　贪官
　　上官
　　　
　
５、选择自己比较满意的“贪官”一词尝试成句：
　　漫道长歌夸子美=
　　贪官办事扯皮中

另：豪言壮语考核中
    高谈阔论考核中
    众儒生唱念奴娇
       众仙姑舞醉翁操
       众仙姑唱醉花阴

李思欢

　　　　　　　　　阶段考试试题

　　姓名：李思欢  学号：　DDL-52　 记分：


　　一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分）
　
    松=柳、梅、竹、兰、树；紧、蓬、宽、脆、散
    石工：花、草
    瓦工：土、石

    联=句、章、段、词、字；关、结、合；对、双
    石工：扇、画
    瓦工：笔、墨

　　二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分）

　 紫气东来行大道==

创作思路：
１、分析各字明显不同含义个数：1321413
２、决定从“道”入手，采取下转（变）手法
３、分析“道”能对的小类字：
　　道＝观、仙、僧、云、神
４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：如
　　观：1、楼台、庙宇；2、看；3、看法
　　避开工对义“1”，尝试，可得：
　　紫气东来行大道==
　                     直观
                         微观
　
５、选择自己比较满意的“直观”一词尝试成句：
　　
    紫气东来行大道==
    白天中奖可直观

OK

DDL-23徵羽

阶段考试试题

　　姓名：DDL23-徵羽 　　学号：23　　 记分：

　　一、任意选择2个汉字，按示范格式分别列举可以与之形成小类工对的字（总计不少于10个）。同时，分别列举2个及以上石工字和瓦工字。不按格式将扣分。（5分）

1、徵==（作为古乐五音之一）宫、商、角、羽；（作为“征”的繁体字）召、集、问、询、招。
   徵，石工：音、声、聚、收
   徵，瓦工：韵、琴、敲、打

2、羽==毛、绒；翅、膀、翼；衣、扇、旗、檄；箭
   羽，石工：皮、甲、服
   羽，瓦工：足、喙、书
　
　　二、任找一个出句，参照示范，简述自己的主要创作思路。不按格式将扣分。（10分）

出句：下马饮君酒【王维】==

创作思路：

１、分析各字明显不同含义个数：4 3 4 3 1
２、决定从“下”入手，采取下转（变）手法
３、分析“下”能对的小类字：
　　马＝蛇，猪，牛，军，卒
４、优选含义多的字，避开“工对义”进行应对尝试：
　　军：1、军人；2、象棋的子
　　避开工对义“１”，尝试，可得：
　　下马饮君酒=
        从军
     参军
     随军
     行军……
　
５、选择自己比较满意的“从军”一词尝试成句：
　　下马饮君酒==
        行军没丛林

OK!