[讲义] 第一讲《初识无情对》（3月1日-3月8日）

johnsonz

班長，你們怎么設定僅作者可見。。

老鹰

老鹰 发表于 2013-3-2 23:21
学习了第一讲《初识无情对》后，使我对无情对的定义.特点及创作常用手法有了初步的了解。虽然是初步认 ...

学习第一讲《初识无情对》作业ok

小河淌水

第一讲作业

　　一、在学习完第一讲《讲义》和阅读相关资料后，谈谈你个人对无情对的印象和理解（不少于100字）

      第一次接触无情对，觉得它风趣幽默，不拘一格，但对我来说有些陌生，看了一些老师发的讲解后，渐渐有些明白，但还尚在懵懂之中，还无法说出自己对它的认识和了解，但很吸引我，让我有想继续学习的心情和动力，会多看资料，多参与论坛上的接龙，尽快掌握无情对的基本技巧，早日写出自己的对子。


　　二、在参加“活动室”接龙活动的基础上，任选2副你喜欢的无情对，指出1-2处借对情况（不必要全部指出。不按格式将扣分）

示范：
　　羊肠小道
　　驼背老僧
分析：
　　道：甲义——道路；乙义：道士

　　庭前花始放
　　阁下叶先生
分析：
　　阁下：甲义——对人的尊称；乙义：阁楼下方
　　叶：甲义——姓氏；乙义：植物的一部分




晚来常读易
晓得著书难


分析：

晚：甲义——晚上；乙义：迟了
晓：甲义——早上；乙义：明白、知道、懂得


杨三已死无苏丑
李二先生是汉奸

分析：

杨 、李：甲义——姓氏；乙义：树的名称和种类
先生：甲义——对男性的尊称；乙义：出生顺序


OK

东城小杜

无情之我见

      无情对是对联花苑里的一朵奇葩，无情对是一种特殊的对联形式，无情对首先符合对联的基本要素，又有其做为无情对的特质。
      无情对应该是双关对，也就是机关对，实质就是一种特殊的机关对。无情对要比一般对联要多一层意思，即：说是无情实多情。一般上下比的关系既是相关又不相干，所以，无情对一定是机关对，但机关对不一定是无情对。
      借义、借音、蹉对是写对无情对常见的手法，这要求习作者具有更广博的知识和见识。多读、多记、多练，不断汲取营养，丰富更多专业技法，才能学会、写好、对好无情对的。
     故， 学来易，作来难！

傍晚、看花开

第一次接触无情对是：三星白兰地，五月黄梅天。那个时候我还在上高中，就感觉这个对联浑然天成，但是让我具体说，却又不知道好在哪里。后来上了大学，我没事喜欢对对对联，才知道这个原来叫无情对，是对联的一种。不过后来就没有过多的关注。听了老师的讲解，才知道 无情对有那么多的讲究。我喜欢那种好句不求押韵的感觉，我喜欢无情对，希望能跟老师学到更多的东西，谢谢。


月冷衣单，约黄昏每羡花好；
风寒服药，选紫苏当效果佳。


羡花
效果      羡对效   花对果，但是羡花和效果对不上


色难
容易

色对容，难对易    但是色难和容易对不上

锦瑟

第一讲作业

　　一、在学习完第一讲《讲义》和阅读相关资料后，谈谈你个人对无情对的印象和理解（不少于100字）
答：刚开始接触无情对，只知道只要对的时候，上下联意思风马牛不相及就可以了。现在发现并不单是如此，学习无情对可以在对联基础上更能准确的运用字、词，通过借对，转义学习不同的对联形式，而且因为上下联句意相差万里，有时会出现俗语、俚语，会觉得原来对联也可以这样对，也会很生活，能够雅俗共赏，能够让人在枯燥的学习中得到更大的乐趣。
　　二、在参加“活动室”接龙活动的基础上，任选2副你喜欢的无情对，指出1-2处借对情况（不必要全部指出。不按格式将扣分）
答：珍妃苹果脸
　　瑞士葡萄牙
葡萄牙：甲义-地名；乙义：葡萄-水果，牙-五官。
　　花开疑乍富 [唐 韦庄]
　　白露下长安 [唐 刘驾]
白露：甲义-节气；乙义：白-颜色，露-动词，暴露 。

第一讲作业已完成OK

浅愁

  一。
        无情对是对联的一种格式，对联要求上下联内容要相关，配合要紧密，但是无情对讲究上下联字词相对，大量采用借对法，上下具备极强的岐义效果，有种让人会心一笑或拍案叫绝的感觉，至于内容则各讲各的，绝不相干，使人产生奇谲难料，回味不尽的妙趣。

二。
梅花三弄向君诉 [梅语]
李白对歌游子吟[一路春风]
分析：
李：甲义——姓氏；　　乙义：李树
白，甲义——名字；　　乙义：颜色


寒门梅不弃 [云樵]
冷落李时珍 [丁香花]
分析：
珍：甲义：名字  乙义：珍惜


OK

☆在→路上！

                             关于学“第一讲”的一点小认识
   
          无情对看是无情却友情！因为打断了骨头连着筋，它继承了普通对联
      的精华。是普通对联字的延伸 意的扩展。其表现力比普通对联更宽更广。
      能使读者连声乐道回味无穷。
          因此学习无情对，普通对联才是基石，有一个牢固的基础和宽广的阅历
      加上精炼的语言概括能力才是出精华无情对的前提。因此它有章可循——做牢
      根基充实阅历，多练习提升语质，方可。  
         
          哎~学生我是前欠后缺啊！加上工作性质——倒班人员时间不多，都跟不
     上了啊  呵呵  
      不过资料还在可以慢慢来，在里还是有不少收获的！感谢师友
        
A：
　　月下轻弹三尺剑
　　时间紧迫一分钟
钟——甲义：时间概念   乙义：钟表 名词~
B：
陈水扁
老油条
  陈——甲义：姓氏     乙义：陈年，时间久，表示时间概念

     OK

水木族人

一、在学习完第一讲《讲义》和阅读相关资料后，谈谈你个人对无情对的印象和理解（不少于100字）

    我入学较迟，但通过补习对无情对有了一个初步的认识。特别是看了古人经典的无情对例句，更使我心情愉悦，并产生了浓厚的兴趣。
    我是对联爱好者，以前曾在县里举办的征联中偶尔对过一些对句，但总没有系统学习，一直进步不大。去年以来入中国对联网学习，有了一些进步。但对无情对，以前确实就是一种传统的认识，也不重视她。经过学习老师的讲义，现在我认为，无情对确实包含许多科学元素。她可以为学习和生活带来快乐；其次对拓宽思路，更广泛地了解和掌握汉字、词的活学活用技巧，提升普通对联的创作水平有着很大的激发和推动作用。如此，我们何乐而不为呢？无情对，我们对联艺术的一支奇葩，理应受到重视和培植发展。

二、在参加“活动室”接龙活动的基础上，任选2副你喜欢的无情对，指出1-2处借对情况（不必要全部指出。不按格式将扣分）

          举国关心高考热
          回家看眼老娘亲
   
     分析：
        考：甲义----考试     乙义----原指父亲，后多指已死的父亲。

          东西即为物
　　      里外不是人
   分析：
        东西：甲义---物品    乙义----指东方和西方。

     OK

程瑞

第一讲作业

　　一、在学习完第一讲《讲义》和阅读相关资料后，谈谈你个人对无情对的印象和理解（不少于100字）
无情对是一种起源于唐宋，兴盛于清末的幽默类对联。张之洞是首倡者和代表人物。乐意来了解无情对，可以成为一个很有灵性、向往快乐的人，可以成为一个思维不禁锢、富有创造性的人。丑时老师是一位了不起的专家，他传授的知识深入浅出，本人一定要认真学习，深刻领会无情对这种“通过密集使用借对等手法，极力追求字、律等的对称，同时极力追求词、句等的不对称的幽默类对联形式”。

　　二、在参加“活动室”接龙活动的基础上，任选2副你喜欢的无情对，指出1-2处借对情况（不必要全部指出。不按格式将扣分）

示范：
　　羊肠小道
　　驼背老僧
分析：
　　道：甲义——道路；乙义：道士

　　庭前花始放
　　阁下叶先生
分析：
　　阁下：甲义——对人的尊称；乙义：阁楼下方
　　叶：甲义——姓氏；乙义：植物的一部分

青梅生傲骨
老李溜肥肠
分析：
李：甲义——姓氏；乙义：植物

节日多节目
省时又省心
分析：
节：甲义——时节；乙义：节约
谢谢鼓励！

1908504409

一、在学习完第一讲《讲义》和阅读相关资料后，谈谈你个人对无情对的印象和理解（不少于100字）
     半年前，我无意中进了对联群，觉得对联很有意思就想学。现在因为好奇更想学无情对，原以为无情对是风马牛不相及。 其实无情对，是一种通过密集使用借对等手法，极力追求字、律等的对称，同时极力追求词、句等的不对称的幽默类对联形式。不过我目前还是一头雾水，感觉无情对比一般对联难学，希望通过以后的学习，能更上一层楼！
     
二、在参加“活动室”接龙活动的基础上，任选2副你喜欢的无情对，指出1-2处借对情况（不必要全部指出。不按格式将扣分）

　　　　
     春风吹柳绿
     古月赏花红
     
分析：
　　古：甲义——形容词；  乙义：姓氏

     
    庭前花始放
    阁下叶先生

分析：
   先生: 甲义-----名词；乙义：动词


DDL-46飘逸

小迷糊

第一题：

　　初识无情对，这种对联令人忍俊不禁，也查阅过一些资料，但感觉学习起来不是轻松的事，因为不得其法，总在似懂非懂之间徘徊。正如老师所言，长久以来，无情对理论的研究是零散的，这一块的研究几乎处于真空状态，所以绝大多数联人对无情对的认识是片面而狭隘的，也包括我在内，致使这种对联形式一直以来处于边缘化的状态。看了老师的讲义，使我对无情对的看法有了新的认识：
    　1、汉语的张力在无情对中得到充分的体现，一字多义所造成的审美错觉令人回味无穷；
    　2、“借对的密集使用”是无情对区别于普通对联的标签；
    　3、刻意地制造不对称使人产生思维跳跃，从而有奇峰突起之感；
    　4、“距离之美”使无情对在联苑中别具一格。
    　……
    　原来，无情对的丰富远不是我们对其表象的解读，现在无情对带给我的喜悦和好奇真可谓：
    　横看成岭侧成峰，  
    　远近高低各不同。   
    　见识庐山真面目，   
    　唯愿身在此山中。


第二题：

    清风入殿三击鼓
    明日出门九点钟

分析：
点——甲义：名词，时间概念
      乙义：动词，点击、敲打


    饮马四眼井
    驼人陆耳山

分析：
陆：甲义——名词：姓氏
　　乙义——数词：六的大写

OK

漂流客

我对无情对的认识是这样理解的，特点是，字工，侓工，意思可以不工，还有就是频频借对使联意产生了诙谐幽默的感觉，中国汉字一字多意，无情对就是利用了这个特点，用乙丙等去对甲义。这样就产生无情的效果，我暂时就能理解这么多，谢谢老师们的指导和帮助，
我举例说明老师帮忙看一下对不对。
出句，乃武归天，
对句，斯文扫地。武，甲义，名词，人名，乙义，动词，武术，这联应该是上转。
出句，羊肠小道
对句，驼背老僧。道，甲义，道路，乙义，道士，也是上转。
ok

漂流客

第一题=我对无情对的认识是这样理解的，特点是，字工，侓工，意思可以不工，还有就是频频借对使联意产生了诙谐幽默的感觉，中国汉字一字多意，无情对就是利用了这个特点，用乙丙等去对甲义。这样就产生无情的效果，我暂时就能理解这么多，谢谢老师们的指导和帮助，
我举例说明老师帮忙看一下对不对。第二题=
出句，乃武归天，
对句，斯文扫地。武，甲义，名词，人名，乙义，动词，武术，这联应该是上转。
出句，羊肠小道
对句，驼背老僧。道，甲义，道路，乙义，道士，也是上转。
ok

大音希声

大音希声 发表于 2013-3-1 10:52
一、在学习完第一讲《讲义》和阅读相关资料后，谈谈你个人对无情对的印象和理解（不少于100字）
     “明 ...

惭愧呀，多谢老师指导

烟雨丶江南

关于无情对的特点和一些细节的阐述，我不敢班门弄斧；就谈谈我对学习无情对对于我们的一些益处的看法吧！
其一，完整的、正确的了解中国的传统对联的个个分支，丰富自己的学识，见地。
其二，通过学习无情的这种幽默、诙谐的风格；更好使我们在普通的对联应对、创作中赋予一些比较灵动的因素和内涵。让自己创作的对联，更加富有无情胜有情的“人情味”！
其三，通过学习无情对的各种应对方法，让自己对于汉字的字义、运用更上一个台阶；加强自己的写作、创作水平！
这是比较通俗的几点，更多生活乐趣以及对自身的裨益就不悉数了！谢谢老师！

johnsonz

johnsonz 发表于 2013-3-3 17:01
第一讲义读后感。
1，无情对的境界及难度应更高于一般的工对，无情对也可以说是工对，但工对并非是无情对。 ...

感謝老師提點。

已知问

第一题：                 
                       小思无情对
    无情对是表达汉字艺术的特殊高超手法，简略为“二工三不一统一”。
    条件1.固守字工和律工；条件2.在条件1的前提下达到词句等不对称、不似暨不和谐的效果、氛围；条件3.在以上条件的前提下要达到整副对联作品的对称、相似、和谐境界的统一，造成神不散、流畅、自然、妙趣横生的效果。
    无情对经过辗转反侧苦思冥想出句一般有若干个对句，但总有一个让人感觉到最佳或接近最佳的对句。

第二题：
    1.武则天
      文曲星    则：取量词   曲：取量词
    2.太极两仪生四象
     易经八卦演周天
    3.独角兽
       比目鱼     独角兽有若干个对句，但其最佳的对句是比目鱼。