[讲义] 第五讲 《无情对创作手法及应用（下）》（4月3日-4月9日）

丑时

教学目的：

　　1、详细介绍无情对创作手法的实际应用；

　　2、帮助同学们系统了解和掌握无情对创作的诸多路径。

丑时

　　　　　　　　　　　　　　无情对创作手法及应用（下）



　　上一讲，我们全面了解和认识了无情对创作的诸多手法。这一讲来系统讲述如何在实战中按意愿、有目的地应用它们。
　　我们作为专业培训班，和社会上的无情对高手比，学员通过学习，要具备以下优势：

　　1、一个出句，通过分析，能清楚知道可从哪些角度和渠道全方位进行创作；
　　2、想运用哪种手法，知道如何下手，并能做到；
　　3、如果乐意，通过推敲，能把一个句子的几十上百种对句对出来（通常没这个必要）；
　　4、善于从常人不擅长的角度，发现精彩对仗和“无情眼”。

一、无情对创作的基础思维

　　无情对创作（这里主要指应对），通常从一个字着眼考虑问题。更多的人习惯于从第一个字入手，也可以从出句中的其他任何一个字入手，进行推敲，并逐步散发思维，推敲成句。
　　下面的学习，要求大家对字的“甲义”“乙义”；“小类”的分类；“工对义”与“不工义”等有明确的认识和规范的表述。如：

　　出句：花落

　　我们从“花”着手（从“落”着手，流程一样），脑海里出现：

　　花：甲义——a植物器官，乙义——b混杂的；c用（金钱等）…

　　“花”所属的小类“字库”：

　　花=叶、果、干、茎、根、实、蕊、蒂、子、毫、荚、苞；风、月、雪；白、彩、绿、黑、紫、杂；用、费、耗、赚…（实际不止这些，加上石工、瓦工字，就更多了）

　　在日常对句中，可能想不到这么多，但每个人至少能想到一部分玉工字，已足够用了。

　　假设，我们脑海里只出现了一个小“字库”：

　　花=叶、果、实；风、月、雪；白、绿、杂；用、费、耗…

　　应对时，肯定首选从这些字中选一个，则最工整。不论选择哪一个（如“果”“叶”“白”“费”），同样，脑海里也会跳出：

　　果：工对义——1植物器官，不工义——2不出所料；3结局…
　　叶：工对义——1植物器官，不工义——2姓氏；3时期…
　　白：工对义——1白色，不工义——2说；3民族；4清楚…
　　费：工对义——1用（金钱等），不工义——2、姓氏；3费用…

　　以上思维，是清晰地，有条理地运用各种创作方法的基础。

二、手法的应用

（一）直对

　　直对，就是像普通对联一样去应对。
　　很多时候，根据需要，无情对的某些局部选择“直对”，不失为一种好方法。它使句子很好地衔接，和谐一体，是无情对成功重要的润滑剂。放到最前面，是提醒同学们：虽然无情对追求运用密集的借对，但不要忘了，直对，也是一法。当借对受阻时，使用它，不一定是下策。
　　直对的应用原理，大家清楚，就是词性、含义相称。创作时的思考和选择经过，可以表述如下：

出句：花落

　　花：甲义——a植物器官，乙义——b混杂的；c用（金钱等）…

　　不考虑乙义。如上：
　　字库中，只选取与甲义属同一小类的字，即：

　　花=叶、果、实；风、月、雪；白、绿、杂；用、费、耗…

　　选中的任何1字，应对时，只选取其“工对义”，如：

　　果：工对义——1植物器官，不工义——2不出所料；3结局…


（二）借对

　　这是实践中应用手法的核心部分。面对一个出句，具体怎样借对呢？如何把所有的可能途径都考虑到，而基本不留死角呢？试演示如下：

1、下转

　　出句：花落

　　面对这个出句，从“花”着手，我想来个“下转”。脑海里：

　　花：甲义——a植物器官，乙义——b混杂的；c用（金钱等）…

　　花=叶、果、实；风、月、雪；白、绿、杂；用、费、耗…

思考：
　　下转，意味着“上不转”，那么：作品完成后，“花”的甲义=工对义。所以，只能选取：

　　花=叶、果、实；风、月、雪；白、绿、杂；用、费、耗…

　　看到“花”，就想到“叶、果、月”等，这是传统对联创作的惯性思维。“下转”手法在历史上用得最多，原理在此。

　　确定选字范围后，每一个字，都是一条途径。假设20个字，20条路都可能通幽，找到好的对仗（也可能找不到理想的）。因此，每个字可以一试。如：

　　叶：工对义——1植物器官，不工义——2姓氏；3时期…

思考：
　　如果选“工对义”，那就直对了。所以，应对时，只要让对句中的含义是“不工义”中的任何一个就成功。如，选择“2姓氏”

　　出句：花落
　　对句：叶飞（人名）

　　这样，“叶/花”就成功实现下转。
　　运用同样的思路，在“黑条”没有覆盖的范围里选择，运用下转手法，还可以对：

　　出句：花落
　　对句：毫升

总结：
　　“下转”的步骤：字库中，选与甲义同小类的组——选中的字，应对时沉淀为“不工义”。

2、上转

　　出句：花落

　　面对这个出句，从“花”着手，我想来个“上转”。原理与上面相反。字库里，只选取：

　　花=叶、果、实；风、月、雪；白、绿、杂；用、费、耗…

　　看到“花”，就想到“白、用、费”等，这是逆传统对联创作的思维。“上转”手法在历史上用得较少，原理在此。
　　根据数学的推理，“上转”和“下转”的使用几率应该一样，才正常。因为，作为专业选手，要多注意养成这一思维习惯，就可能创作出与众不同的佳作来。
　　确定选字范围后，每一个字，都是一条途径，都可能通幽，找到好的对仗。因此，每个字可以一试。如：

　　白：工对义——1白色，不工义——2说；3民族；4清楚…

思考：只要让对句中的含义是“工对义”，就成功。如：

　　出句：花落
　　对句：白宫

　　这样，“白/花”就成功实现上转。
　　运用同样的思路，运用上转手法，还可以对：

　　出句：花落
　　对句：用途

总结：
　　“上转”的步骤：字库中，选与乙义同小类的组——选中的字，应对时沉淀为“工对义”。

3、双转
　　双转是突出对联不对称属性的有力武器，然而，前人因没有真正掌握方法，很少使用。偶尔出现的，也是误打误撞撞中的。从理论上，这一手法的使用几率可以大大提高。同学们掌握好，将受益无穷。
　　双转，实战的步骤，前面和“上转”一样。

　　出句：花落

　　面对这个出句，只选取：

　　花=叶、果、实；风、月、雪；白、绿、杂；用、费、耗…

　　后面的步骤，则和“上转”相反：让对句中的含义避免为“工对义”，而是“不工义”，就成功。如：

　　费：工对义——1用（金钱等），不工义——2、姓氏；3费用…

　　出句：花落
　　对句：费翔

　　这样，“费/花”就成功实现双转。
　　运用同样的思路，运用双转手法，还可以对：

　　出句：花落
　　对句：耗窝

　　“双转”的步骤：字库中，选与乙义同小类的组——选中的字，应对时沉淀为“不工义”。

　　以上表述起来略显复杂。稍加练习，就能清醒认识，自由运用。
　　以上分解示范，文字表述看似复杂，实则很简单。概括为一句话：上、下、双，应对时想转哪里，哪里避开“工对义”！


（三）变词性

　　使用“变词性”的手法，让对应位置的字和词，彻底违背“名词对名词，动词对动词”的对仗常态，可以显著增加作品的“不对称”，强化无情对的“不对称美”。

　　上一讲分析了，上变、下变、双变（含上转下变；上变下转），其本质上是上转、下转、双转，只不过同时伴随着词性的改变。所以，创作思路和流程是一样的。其特点是：对句时，确定一个字的“甲词性”与上比中的字“甲词性”不一致。例：

　　出句：花落

　　花=叶、果、实；风、月、雪；白、绿、杂；用、费、耗…

　　花：甲词性——名词

　　字库中，选择后2组字都合格；前2组中“果”“实”“雪”等也有其他词性，合格
　　应对时，只要别沉淀为名词，就肯定成功，实现“变”。

　　最出色的“变”，是词性跨度大的“实词——虚词”之间的变化，往往能使无情效果特别突出。如：“耳、何、所、胡、之、因、则、于、尔”等字，既有实词义，又是文言虚词，如善加运用，可收奇效。如：

　　皓月一盘耳
　　红星二锅头

　　耳：甲义——虚词，无实际意义，乙义——耳朵

（四）异步

　　创作中使用异步手法时，常根据需要，任意拆、合出句中的词，把新的组合当成一个“单位”来应对。如

　　出句：举国/关心/高考/热

　　出句为“2221”结构，在应对时“举”、“举国/关”、“举国/关心/”“举国/关心/高”、“举国/关心/高考”、“举国/关心/高考/热”、“国/关”、“国/关心”、“国/关心/高”、“国/关心/高考”、“国/关心/高考/热” “关心/高”、“关心/高考”、“关心/高考/热”、“心/高”、“心/高考”、“心/高考/热”、“高考/热”、“考/热”，引号内的组合，都可以看成一个“单位”，应对一个1言到7言的专用词。

　　实际应对中，人们习惯于按对联的意节，对应着去创作，故“异步”的使用，虽然有几十条路可供选择，但选择去走这些路的人，还很少。

　　应对的方法：在确定所选的“单位”后，通常从第一个字开始观察，创作思路和程序与上面的借对一样，以叠加借对手法为主要目的，去寻找合格的专用词组合。

　　2言的组合。如“国/关”“心/高”“考/热”，得出的好的对仗的几率，和前面应对“花落”一样。尤其是五言、七言的出句，当后3字为“21”结构时，把它看成“12”来异步，常有精彩的收尾。如：

　　出句：＃＃＃＃高考/热
　　对句：＃＃＃＃老/娘亲　　　　　　　　　
　　对句：＃＃＃＃＃/严寒

　　其他位置的“11”—“2”，也多精彩。

　　3言的组合。“举国/关”等，处于句首的时候，被应用得最常见。由于比2言多了一个字，异步时，得到理想对仗结果的几率要大大减少，但难度还不是很大。可以多尝试，得到2-3个好结果的可能性很大。如：

　　出句：举国/关＃＃＃＃
　　对句：张家口＃＃＃＃

　　４言及以上的组合。运用异步手法，得到理想对仗结果的几率更低，难度比较大，因为4-7个字，对一个专用词，要字字工，需要珠玉天成。目前为止，4言的出现过较多例子，5、6、7言的则凤毛麟角。出现这种情况，一方面确实是因为难度逐步增大，另一方面是人们缺少发现的习惯和慧眼。生活中应该存在很多这样的巧合，等待着大家去发现。作为专业班的学员，一是要有去发现的习惯，二是运用专业的创作思路和次序去寻找，则捡到“宝”的机会会增加不少。如：

　　出句：诗坛/何/事/售/酸酒
　　对句：印第安人＃＃＃

三、词的借对
　　许多词，也有甲义和乙义，故能借对。如“风光”“教授”等词。遇到这些词，创作时，“以词为单位”来考虑问题。实现借对的思路和方式，与前面的“单字”借对一样。

　　另外，有三种创作方式可能得到词的借对的结果。
１、直对

　　本意想“直对”，结果却对出个“词的借对”来。例：

　　出句：花落
　　对句：风流

　　选择“风”字来对仗，本意使“风/花”直对，结果，发现“风流”对“花/落”是借对。这是因为“风流”不但有“风/流”意，还有乙义。有时，则是因为“风＃”的后一个字实现借对了，所以整词借对。这就要求作者善于识别。

2、字的借对
　　本意是从一个字入手，造成该字借对，结果使该字所属的词也借对了。这是很常见的现象。如

　　出句：根号
　　对句：花言

　　本意是使“花/根”双转，结果使两个词也借对了。

3、异步

　　异步一旦形成，就赋予了某一词以一个稀奇古怪的乙义。这个词本身，是实现借对了。如

　　出句：＃＃＃＃高考/热　　　　　　　　
　　对句：＃＃＃＃＃/严寒

　　“严寒”的乙义就成了“母亲冷”。“严寒”这个词实现了与“考/热”的借对。


　　以上介绍的诸多方法和无数条途径，都可能获得好的对仗，并最终糅合成一个优秀无情对句。注意一一掌握，并加以联系，且在今后的实践中不断打磨，你必将拥有十八般武艺，创作佳作也游刃有余了。

丑时

第五讲作业


姓名　　　　学号　　　　等级

一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。
示范：
　　花言＝
　　叶问
　　根号
　　白话
　　用语
　　果断

二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。

漂流客

第五讲作业

漂流客                                         12号                                         等级，不知道
一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。
示范：
        落日=
        流星
        过年
        升天
        过时
        抽风
二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句
揽月常思过【漂流客】
拉风久练功【漂流客】2位下转，5位双转、常思/过，久练/功，异步

梅花调酒色【漂流客】
李白泡茶骚【漂流客】1位双转，2位下转，5位双转。调/酒色，泡茶/骚，异步

楼头掬小月【联友】
阁下易中天【漂流客】2,5下转，掬/小/月，【易中天】异步

垂柳钩鱼乐【漂流客】
放松扯蛋欢【漂流客】2位双转，4位下转。

雾卷西山月【漂流客】
风靡上海滩【漂流客】2，3位下转，西/山/月，【上海滩】
ok
丑时老师您好，我对上，下，双转，很模糊，说以这次的作业感觉不太理想。我会把讲义记下；有机会，细看

大音希声

姓名：大音希声　　　　学号：DDL-44　　　　等级：
一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。
举例：
　　中途＝
　　上道
　　下马
　　美日
　　大路
       里程
       内江
   
二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。

直对举例：
天后违规胸太大【大音希声】
人中掐定气息微【大音希声】
违和掐、胸和气、大和微分别直对。

上转举例：
小品八时开场【大音希声】
大吃一顿走人【大音希声】
品，上转为品尝.

下转举例：
月下老人
期中严考【大音希声】
“考”由“考试”转义为“母亲”。

双转举例：
青山衔落月【柳生】
老道拜庄周【大音希声】
“落”和“庄”分别由“降落”、“姓氏”转为“地点方位名词”；“月”和“周”分别由“月亮”、“人名”转为“时间概念”。

异步举例：
山高云卷石【乐道】
海瑞奏贪官【大音希声】
山/高/云=海瑞/奏

OK!　　

HAPPY

姓名　　　　学号　　　　等级

一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。
示范：
　　花言＝
　　叶问
　　根号
　　白话
　　用语
　　果断
　　
　　天色=
　　月光
　　星迷
　　山妖
　　华狼
　　水连
　　
　　
分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。

出句：揽月常思过【漂流客】
对句：追星总想留【happy】   5位上转

出句：梅花调酒色【漂流客】
对句：柳絮迎风妖【happy】   5位上转+异步

出句：开心果【网友】
对句：瘦脸丹【happy】       12位上转

出句：白云边[禾麦]
对句：斗地主【happy】      1位上变，23位异步

出句：上邪【阵风吹过】
对句；下流【happy】        12位上变
OK

风一样的爱恋

第五讲作业


姓名　风一样的爱恋　　　学号　01　　　等级

一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。
示范：
　　月下＝
　　时间
       秒表
　　花生
       人中
　　雨来

二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。

惹人生气 【爱恋】
盗帅留香 【爱恋】直对

清风凉月色 【爱恋】
明日快花光 【爱恋】“明日”对“清风”上转； “快花光”对“凉月色”下转

春风吹绿柳 【爱恋】
和尚打白条 【爱恋】“和尚”对“春风”下转

天边圆满月【爱恋】
阁下缺零花【爱恋】“阁下”对“天边”下转；“圆满/月”对“缺/零花”下转加异步

白露清明 【爱恋】
花生油好 【爱恋】“花生油/好"对“白露/清明”双转加异步

这此作业很难的说……我想了又想，还是创作不出好的无情对，有些手法还是分析不透彻……

逝者如斯

姓名：逝者如斯　　　　学号：DDL-21　　　　等级：

一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。

　江花＝
　浪费
    海子（诗人）
    日杂
    雨果（作家）
    汉典
    韩雪（歌手）
    古月（演员）

二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。

1.直对手法（1位、3位、5位、7位）
出句：乱红飞过秋千去【欧阳修】
对句：高课出分早点来【逝者如斯】
详细分析：
字：2位双转（工对义：红——红利；课——课税）；4位下变；6位双变
2.上转手法（3位、5位）
出句：明月松间照【王维】
对句：晓岚紧点烟【逝者如斯】
详细分析：
字：1位双变（工对义：明——明白；晓——知晓）、3位上变、4位下变、5位上变
词：“明/月”、“晓岚”借对+异步
3.下转手法（1位、2位、3位）
出句：轮移因齿动【逝者如斯】
对句：刷卡坐公交【逝者如斯】
详细分析：
字：1位下变、2位下变、3位下变、4位双变（工对义：齿——录用、收纳；公——公布、让众人知道）
词：“齿/动”、“公交”借对+异步
4.双转手法（4位、7位）
出句：旧时王谢堂前燕【刘禹锡】
对句：新刻公章呈上司【逝者如斯】
详细分析：
字：2位下变、3位下变、4位双转（工对义取姓氏）、5位下变、7位双转（工对义取姓氏）
词：“堂前/燕”、“呈/上司”借对+异步
5.异步手法（12位、345位、67位）
出句：北岭单车通漠海【逝者如斯】
对句：东坡被贬到湖州【逝者如斯】
详细分析：
字：3位双变、4位上变
词：“北/岭”、“东坡”异步+借对；“单车/通”、“被/贬到”异步+借对；“漠/海”、“湖州”异步+借对

注：每种手法每联至少体现两处。

OK

错季玫瑰

第五讲作业姓名错季玫瑰　　　　学号　DDL——11　　　等级

一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。示范：　　花言＝　　叶问　　根号　　白话　　用语　　果断

草地==
花球
画角
野生
隶书
根源
花园

二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。

直对举例：
朗空衔皓月
晴日晒煤球
    皓和煤，        月和球形成直对无情

上转举例：
朗空衔皓月
情断念流年
            年上转意为时间

下转举例：
朗空衔皓月
天下造明星
             星下转意为人

双转举例：
大盘操手
武器立足


异步举例：

大盘操手
高尔夫球

程瑞

第五讲作业

姓名：程瑞　　学号：DDL10　　等级

一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。
示范：
　　花言＝
　　叶问
　　根号
　　白话
　　用语
　　果断
作业：
明白=
清谈
暗空
艳苗
开光
前言
二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。

摆龙尾
司马光
司马光对摆/龙/尾异步手法


太平盛世
低等积分
2、3、4位双转，1位下转

历书翻日月
探票汇风云
1、4、5位上转，探/票汇对历书/翻，异步手法

金岭秋时秀
红颜月季花
1、2位直对，月季花对秋时/秀，异步手法

黄花
白费
1、2位下转

老鹰

姓名：老鹰　　　学号：DDL-13　　　等级：
一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。
举例：
       调头=
       和面
       解手
       调色
       动手
       换脑

二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。
     
     清朝没落【老鹰】
     明月升起【老鹰】（1、2位下转）

     八月洞庭美【老鹰】
     一期房院窄【老鹰】（3、4位上转）

    马季和面【老鹰】
    车子调头【老鹰】（1位上转、2位双转、3位下转、4位上转）

   抄写一遍【老鹰】
   书记打头【老鹰】（1、2、3、4位下转）

   桃甜个大 【老鹰】
   李小双强【老鹰】（1位下转； 李小双、桃甜/个，异步手法）
   
   OK
     

锦瑟

第五讲作业


姓名：锦瑟　　　　学号：DDL-50　　　　等级

一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。
答：
    墨斗=
    油钱     
    红牛            
    张扬
    流行
    水清

二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人

出句）。
答：
1.青山高[锦瑟]
    蓝月亮[锦瑟]  1、2、3位直对，“青山/高”与“蓝月亮”异位、借对

2.猫眼石[锦瑟]
    点心单[锦瑟]  1位上变，3位双变，“猫眼石”与“点心/单”异位、借对

3.春风起[锦瑟]
    夏雨荷[锦瑟]  1位下转，3位下变，“春风/起”与“夏雨荷”异位、借对

4.周报[锦瑟]
    明文[锦瑟] 1位双转  

5.明知故问[提是排非]
    清点新书[锦瑟]  1、4为双转，3位上转

OK

爱吃糖的猫

姓名：苏夏　　　学号：DDL-06　　等级：

一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。


神经==
道理
鬼话
思过
气度
志气


二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。

1：直对举例：
     创作无情对【苏夏】
     买来两面针【苏夏】
1 2 3 位直对，另外4位5位双转

2：上转举例：
      松间明月醒【苏夏】
      放下今天活【苏夏】
1位，3位上转

3：下转举例：
     青山衔落月【柳生】
     白石看流星【苏夏】
“白石”下转。

4：双转举例：
     月老【苏夏】
     经常【苏夏】
1位双转，“月”转“女性月子”，“经”转“女性经期”。
另外2位上转，“老”转到“老是，常常”

5：异步举例:
     千经留贝叶【苏夏】
     每月要钱花【苏夏】

“留/贝叶”“要钱/花”异步
另外2位双转，4位上转，5位下转。

水木族人

姓名：水木族人　　　学号：DDL-56　　　等级：

一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。

　上道＝
  表白
  贫僧
  下流
  师说
  白条
  开关



二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。



1、直对举例：
     
            绿水迎风常变脸【水木族人】
            青山沐雨总妆容【水木族人】

2、上转举例：（2、3位上转）

            香车易主【水木族人】
            真相难瞒【水木族人】

3、下转举例：（1、2位下转）

            乱文一纸【水木族人】
            齐鲁大门【水木族人】

4、双转举例：（2位双转 ）

            三角恋情丢脸【水木族人】
            一分为二看人【水木族人】

5、异步举例：（明日/快 对 宋英宗 异步 5位上转）

宋英宗赌气【水木族人】
明日快花光【爱恋】


ok

DDL-23徵羽

姓名：DDL-23徵羽　　　　学号 DDL-23　　　　等级


一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。

　　
基本===      
台阶   
盆花   
于源（人名）   
盆栽   
层级

二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。

1、手法：直对

出句：马路【丑时】
对句：龙门【徵羽】（直对，传说中的鲤鱼所跃之龙门）

2、手法：上转

出句：马路【丑时】
对句：后门【徵羽】 （马，后，均为国际象棋的棋子。对句中的“后”与“马”形成工对义，则实现上转。）

3、手法：下转

出句：花脸【晕晕】
对句：黑头、白头【徵羽】（皮肤上的粉刺。下转意味着上不转，因而出句中“花”的甲义=工对义，对句以“黑”。）

4、手法：双转

出句：花脸【晕晕】
对句：浪头（对句中使用不工义，避免工对义，双转手法成功。）

5、手法：异步

出句：园间/叶茂【徵羽】
对句：杠上花/糊【徵羽】（杠上花，糊，麻将术语。22-31，实现异步。我觉得这个手法是最困难的一个，但也是最有意思的一个。）

OK！

李思欢

姓名：李思欢　学号：DDL-52　　等级

一、任选一个２言的词，按示范格式应对不少于５个借对。

    马路==
    午门
    将军
    象征
    相关
    雀巢
      
二、分别运用直对、上转、下转、双转、异步手法，创作5副无情对，并指明手法用在何处（可应对他人出句）。

马路【丑时】
雀巢【李思欢】
1、2位直对

出句：桃花养眼【乐道】
对句：李白赖皮【李思欢】
1位下转，2位上转

楼头掬小月【学友】
道长踢足球【李思欢】
1位下转，4位下转

烟雨桥头犹负手【伊人】
清风道长特花心【李思欢】
3位下转，5位双转，6位下转

漫道/长歌/夸/子美【逸轩散人】
贫僧/注意力/集中【李思欢】
2位下转，6位双转，7位双转，异步

OK