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[讲义] 第三讲 《认识无情对的小类工对》(3月18—3月25日)

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发表于 2013-3-17 20:56:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 晕晕 于 2013-3-18 12:47 编辑


教学目的:   

  1、指导同学们正确认识无情对小类工对中的字工和律工。
  2、帮助同学们熟练掌握小类工对,为以后创作无情对打好基础。




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 楼主| 发表于 2013-3-17 21:00:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 晕晕 于 2013-3-17 21:23 编辑

第三讲 《认识无情对的小类工对》

主讲:醉猫(石头)


      很高兴和大家一起共同学习无情对。无情对作为对联的一种形式,有着自身的规律,如何认识无情对的规律呢,我们可以通过系统的学习了解。我们经过前面的学习,对无情对有了基本的认识,也知道无情对主要是在字的小类工对上做文章。这一讲,我们将重点了解无情对的小类工对。无情对极力追求对称,就体现在字工上,也就是句中每一字相对都力求在同一小类义项中。

一、古人关于工对的认识

  大家在以前的学习中,已经很熟悉对联的工对要求。无情对的工对要求,与之一脉相承,又有自身特点。为便于准确把握无情“小类工对”,有必要简要回顾一下古人关于对联工对的认识。
  古人对对联,强调对类,要求工对。《缥缃对类》和《对类》把古代字类分为二十二门。
  天文门【01】地理门【02】节令门【03】花木门【04】鸟兽门【05】宫室门【06】器用门【07】人物门【08】人事门【09】身体门【10】衣服门【11】声色门【12】珍宝门【13】饮馔门【14】文史门【15】数目门【16】干支门【17】卦名门【18】通用门【19】巧对门【20】
  连绵门【外】叠字门【外】
  如:
  雪满山中高士卧
  月明林下美人来
  雪/月(天文门);山/林(地理门);士/人(人物门)

  两岸晓烟杨柳绿
  一园春雨杏花红
  两/一(数字门);烟/雨(天文门);柳/花(花木门)

  直到今天,普通对联创作所要求的,一般是指要求是以上同一门类。如不在同一门类相对,就是相邻两类不同事物的字词互为对仗。比如“天文类” 跟“时令类”相对,“器物类”跟“衣饰类”相对,“地理类”跟“居室类”相对等等就叫邻对。如:

  尘海苍茫沉百感,
  金风萧瑟走千官。
  上句的“尘海”对下句的“金风”是地理对天文。

  鹊辞穿线月,
  花入曝衣楼。
  上句的“鹊”对下句的“花”,是鸟兽对花木。

  而宽对要比邻对的要求再宽一些。如一般以名词对名词、以形容词对形容词便可以。如黄鲁直的“明月清风非俗物,轻裘肥马谢儿曹”便是宽对。
  当然在具体的实践中,宽对也一样可以出精品,这里不再赘言。

二、无情对兴起后对字字工对的认识

  清末,无情对兴起。对于字字工对的要求,虽然还是在古汉语范畴来考虑和判断,但明显比普通对联要求更为精致,强调小类工对。即通常在同一门类中有更精细的分类。如:
  树已千寻休纵斧
  果然一点不相干
  清末大臣张之洞,一日于北京陶然亭宴客,席中以对句佐兴。一客以一句诗出上联:“树已千寻休纵斧。”张之洞作答:“果然一点不相干。”“果”对“树”,乃物名;“一点”对“千寻”,皆量词(古八尺为寻);“干”对“斧”,皆器物名(“干”是古代一种兵器)。上下句极是工整,但句意却毫不相干,出人意表。
很显然,这种对字工的追求,已经远非《缥缃对类》和《对类》中所分的二十二门那么宽泛。
所以,无情对的“字工”与普通对联的“工对”,既有联系,又有明显区别。普通对联的门类相对,可能符合“小类工对”要求,更多的则不是“小类工对”了。沿袭以前的标准来创作无情对,作品就很可能难以出色。也就是说普通对联的“工对”标准,不一定能凸显无情对“工致之美”。

三、认识“小类”

1、定义:无情对所谓的小类,就是词性相同,含义相同、相近或相反的一组汉字的总和。

  我们可以在具体的字中认识小类的概念,如云:风、雷、雨;说,言、道;贵。那么第一组风、雷、雨是自然天文类,第二组是在古代常用的动词说话类,第三组是作为贵州省的简称与云南省的简称“云”相对。这样我们都可以把它们归为小类看待,与普通对联的工对有着明显的区别。在字的小类中,我们平时只常用或知晓一部分含义,而另一些含义比较冷僻,或根本不知。对于不熟悉可以查字典。
  另外,汉字有一些特定组合,生活紧密的、职业分类的、社会分工,文化气场的,比如:风-颂-雅、宫-商-角-徵-羽、生-旦-净-末-丑、勾-股-弦、和-差-积-商-根、力-热-声-光-电等等,这些都是归为小类,在字典中是找不到的,需要知识面宽一些。

2、一个汉字所属的小类
  严格地说,一个汉字在字典上有几个明显不同的含义,它就至少属于几个明显不同的小类。如:
  花:
  作为植物器官,与“叶、果、干、实、根”等为一小类;
  作为颜色类形容词,与“白、彩、美、丽”等为一小类;
  作为动词,与“费、用”等为一小类。
  以后我们考察一个字所属的小类,可以如下表述:

  花= 叶、果、干、实、根;白、彩;费、用...

  这就是应对时首选的“字库”。不同小类的用分号间隔。面对一个出句中的某个字,通常把与“甲义”同属于一小类的放最前面。
  将来,在创作实践中,要能做到:看到一个字,就能在脑海里跳出这样一个“字库”来。创作时,首选这批最精致的字。

3、小类与文字语言环境有关

  生,与“末、净、丑、旦”同为戏曲角色,而属同一小类
  车,与“后、兵、象”同为国际象棋棋子名称,而属同一类
  工,与“农、兵、学、商”同为社会职业分工,而属同一小类

四、小类的转移与变迁

1、大类变小类,大类也可能成为小类。
  如 诗、酒、剑,属于不同大类,但因同属于某种文化气场,而常被归为一个小类。
  黄、赌、毒,属于不同大类,但因同属于特定同类对象,而常被归为一个小类。

2、交叉转移
  大小类在特殊情境下,归属另一小类。如 “花”是植物的一部分,“柳”是植物,从这个角度是大小类。但“花/柳”常出现在并列结构的成语如“寻花问柳”中,故可归为小类。而“花/松”却不是小类了,而是大小类相对。

3、小类变大类
  如,说、听、看、嗅是同属运用五官的小类。但如果出句中一个“说”字,应对以用口发声的字,如“云、言、道、喊、唱、白”,则“听、看、嗅”相比之下就属于大类了。

4、因时而变
  如“网”,进入网络时代,可以对“书.”。“波”可以对“奶、乳”,“亲”因为在淘宝网上常用,可以做为称呼,与“爸、妈“相对,这些都可以视为小类了。

5、因圈子而变。
  古代文人的圈子,他们或倾于傲,或囿于拗,或偏于狂,或执于狷、常对风花雪月寄于情怀,文字的使用范围局限比较窄。
  今日文人的圈子,随着时代的变迁,更多的打上了时代的烙印,但在文字使用上依然倾向于雅性化。
  今日大众的圈子就显得范围无限广大,语言文字的使用也空前广泛,发挥对联的社会功能,我们更多倡导的是大众价值取向。即以大部分读者能轻易看懂为第一选择。
   因此,判断小类,要抓住概念,灵活机动。人们对于小类的认识,总体比较一致,但也有分歧。每个人因知识面等的制约,在认识上可能存在一定局限性。因而争鸣也存在。

五、正确认识无情对“对位字”的小类工对

    教学在第二讲里,讲到了,汉字有很多种含义,区别出“明显不同的含义” 而无情对的创作,就是利用汉字“明显不同的含义”在“对位字”上做文章。所谓“对位字”, 即一副对联上下联对应位置的一组字。如“花落/费翔”花与费就是“对位字”。所谓“字字工对”,即一副无情对的每组对位字通常都是小类工对的。正确认识,要注意以下几点:

1、“小类工对”不因联而变
    一组小类工对的字,不因所处环境不同而发生工宽的变化。即不论它们在什么无情对中,不论谁在上谁在下,不论它们以什么词性和含义出现,只要处在对应的位置上,就永远是小类工对。如:“花”对“果”,这一组字,无论出现在哪副无情对某一对应的位置,无论分别以什么词性和含义出现于句子中,肯定是小类工对的。即一组字是否小类工对,是其固有属性,而不是动态特征。例:

  花:a“植物器官”、b“消耗(金钱等)”、c“混杂的”、d“精华”;
  费:e“姓氏”、f“金钱等”、g“消耗(金钱等)”。

  例中列举了“花”的4个明显不同的含义和“费”的3个明显不同的含义。其中b和g非常相近,所以,我们认为“花/费”是“小类工对”的一组字。在实际的对联中,就算这两个字以其他的含义出现,属于另外11种情况,人们在审美错觉上,也依然认为它们“小类工对”。

2、如何识别对位字的“工对义”与“不工义”
  两个汉字“小类工对”,在字典上,或人们约定俗成的认识中,它们有“工对义”与“不工义”,分清楚了,非常有利于无情对创作。
  我们在上一讲中学习到,相同、相近或相反的一组或几组含义,叫“工对义”。把“工对义”以外的其他的含义组合,叫“不工义”。
  我们这里再强调一下,帮助大家加深印象。所谓“工对义”,就是“对位字”在这个句子里所表达的是相同或很相近的一组含义。上例中的b和g组合,就是“工对义”。
  所谓“不工义”,就是除了“工对义”以外的其他含义的组合,即ae、bf、cg等11种组合,全是“不工义”。
      简言之,就是一组对位字有着相同、相近或相反的义项,即“工对义”,而这组字的诸多不工义,不影响读者“认为它们工致”的判断。
  创作普通对联时,通常就是将对位字的“工对义”安排在句子中。即:甲义=工对义;如,花前/月下
  创作无情对时,通常就是将对位字的“不工义”安排在句子中。即:甲义=不工义;如,“花落/费翔”
  所以,成功的无情对中的一组一组字,当句不工句外工。
  由此也可以看出,无情创作比普通创作,选择余地大得多。


六、字的律工

  律工,也是无情对的基石。无情对比一般对联更严守联律,倡导 135也尽量论平仄。对句时,遵守相反律越严谨,就越能衬出“对称之美”。在无情对中,考察是否“律工”时,却不能以字为单位,只能以句为单位。汉字多音字多。考察平仄时,如何进行呢?我们一般是用在此句中组词后的读音为准。办法就是,“考察字的工、宽”时,“以字为单位”,不管音,只管义。考察平仄时,“以句为单位”,不管义,只管音。
如1:
  红笺小字羞回首 [冬儿]
  乌镇中文豪藏身 [丑时]
  此句中“藏”对“回”作民族理解时,是工的。但这时是考察工宽,与读音无关。所以,不能就此认为“藏(仄)”合律。考察“藏”是否合律时,应看整个对句。整个对句中,“藏”的实际读音是平声,所以失律。
如2:
  闲依碧水观荷舞 [冬儿]
  散步金山寺踏歌 [丑时]
  此句以“踏”对“荷”,把“荷”当动词理解,是工的。这时,考察工宽,不能因为二者均是“仄声”而判断为失律。因为在整个出句中,“荷”的实际读音是平声。所以,结论是:合律。
    所以,可以这样概括:应对无情对时,如果多音字出现在出句中,可以把它理解为任何一种“义”来应对;多音字出现在对句中,应与在这个句子里使用的声调为准。而先保证实际读音合律。
  我们通过小类工对的分析,旨在能较好的帮助大家认识无情对的小类工对,准确熟练地创作无情对作品。大家在实践中要追求小类工对,但永远以句子质量为第一选择,要灵活多变,不可死板。一般,创作长句子可以略宽,比如5-7言可以有一到二字宽或者略宽。但也不能宽松太多。如果字字皆宽,这样的无情句质量也不会高。


  选修三:《无情对“四级分字法”与“动词分类”》

  课外阅读:《什么是宽对、严对与工对》


点评

老师辛苦了!向老师遥致敬意!  发表于 2013-3-24 19:20
 楼主| 发表于 2013-3-17 21:05:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 晕晕 于 2013-3-23 15:27 编辑

第三讲作业


  姓名:   学号:   记分:

  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

示范:

  花=叶、果、干、实、根;白、彩、美;费、用。


  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

示范:

  花:a植物器官;b混杂的;c用(金钱等)
  叶:d植物器官;e姓氏;f时期

  分析:a、d是“工对义”,其余是“不工义”
     安排到具体作品中:ad组合是直对;其余8种组合是借对
例:
  庭前花始放
  阁下叶先生

  花:甲义——a,工对义——a
  叶:甲义——e,工对义——d

  所以是借对

注:作业在此跟贴完成,注意格式与规范。

发表于 2013-3-18 11:28:53 | 显示全部楼层
本帖最后由 良石村人 于 2013-3-19 09:39 编辑

第三讲作业


  姓名:良石村人  学号:DDL-35  记分:

  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

示范:

  白=黑、绿、蓝、紫、灰、黄、乌、红、花;言、说、讲、辩、道、云、唱;空、实。
       下=上、左、右、底、前、后、顶、根、边;行、流;产、生;次、差;


  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

示范:

  热:a;形容词,与冷相对;b:物理学名词;c表示某种现象的关注程度。
  功:d:功劳;e:功夫、本领;f:物理学名词
  分析:b与f是“工对义”,其余是“不工义”
     安排到具体作品中:bf组合是直对;其余8种组合是借对
例:
   怕热最宜穿短裤
     论功还欲请长缨



  热:甲义——a,工对义——b 
      功:甲义——d,工对义——f

  所以是借对

OK

点评

我爱中国对联网论坛,我爱这激情燃烧的岁月!  发表于 2013-3-24 19:22
发表于 2013-3-18 15:07:14 | 显示全部楼层
第三讲作业

  姓名:大音希声  学号:DDL-44  记分:

一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)
举例:
  车=铣、刨、刮、焊、磨、割;艇、舟、机、船;马、炮、相、卒、将。
丑=子、寅、卯、申、巳;生、旦、净、末;恶、耻、羞。

  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

举例:
  老:a年龄大的人(尊称);b表排行;c级,早,总是;d原来的;e死亡的讳饰说法;f年龄大的,时间长的
  公:g雄性的;h对人的尊称;i公正的,大家认可的;j爵位;

  分析:a、h是“工对义”,其余是“不工义”
     安排到具体作品中:ah组合是直对;其余23种组合是借对
举例:
  未许诗心随岁老 [一壶淡酒]
  午休集体会周公 [日渐消瘦]

  老:甲义——f,工对义——a
  公:甲义——j,工对义——h
所以是借对!

OK!
发表于 2013-3-18 23:37:21 | 显示全部楼层
本帖最后由 错季玫瑰 于 2013-3-19 21:53 编辑

第三讲作业


  姓名: 错季玫瑰  学号:DDL_11   记分:

  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)


  角:棱;桌,墙;只,双,头,争,斗,竞;宫、商;台,亭,楼,阁;元,分;羊,牛。
      分:角;散,队,社,解;日,月,秒,岁,世,纪;寸,尺,丈。
 二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

角:a人民币;b动物头角 ; c几何形状   d 古代五音 f 物体的边缘
分:a 人民币; b 副词 c时间单位   d长度单位  
  分析:a和a、是“工对义”,其余是“不工义”
     安排到具体作品中:aa组合是直对;其余5种组合是借对
冰山一角
汽水三分

 角:甲义——f,工对义——a
 分:甲义——a,工对义——a
  所以是借对

ok
发表于 2013-3-19 11:32:21 | 显示全部楼层
第三讲作业

       漂流客      12号       记分


      一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)
        
        净=清,洁,明;洗,搓,揉;空,无,没;单,只,仅。
        送=押,运,携,带;赠,给;随,行,陪;丢,失。

      二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。
        道;a道理;b道路;c方向;d说道e宗教。
        吟;a唱,念b诗歌的一种c叹息,呻吟

        历史留公道
        古诗游子吟

        道;甲义---a,工对义----d
        吟;甲义---a工对义----a
   
ok
发表于 2013-3-19 14:14:29 | 显示全部楼层
本帖最后由 程瑞 于 2013-3-20 10:52 编辑

姓名:程瑞   学号:10   记分:

  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)
示范:
  花=叶、果、干、实、根;白、彩、美;费、用。

习作:
柔=嫩、滑、软、弱、刚、细、媚、顺;融、抚。
望=看、访、察、探、拜;希、盼;向、对;名。

  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。
示范:
  花:a植物器官;b混杂的;c用(金钱等)
  叶:d植物器官;e姓氏;f时期
  分析:a、d是“工对义”,其余是“不工义”
     安排到具体作品中:ad组合是直对;其余5种组合是借对
例:
  庭前花始放
  阁下叶先生
  花:甲义——a,工对义——a
  叶:甲义——e,工对义——d
  所以是借对

习作:
舞:a玩弄;b表演姿势
玩:c玩弄;d供玩赏之物;e忽视
安排到具体作品中:ac组合是直对;其余5种组合是借对
如:
弥天雪舞添冬趣
半井水玩弄月光
舞:甲义——b,工对义——a
玩:甲义——c,工对义——c
所以是借对

谢谢!要把握“明显不同的含义”。
再习作:
风:a风韵;b自由散布的无形物体;c传闻;d歌谣;e疾病
气:f自由散布的无形物体;g味道;h发怒;i景象
分析:b、f是“工对义”,其余是“不工义”
安排到具体作品中:bf组合是直对;其余19种组合是借对
如:
争风吃醋
打气加油
风:甲义——a,工对义——b
气:甲义——f,工对义——f
所以是借对

点评

陈老需注意选用“明显不同的含义”来借对。动词含义的细微区别,是不成功的。  发表于 2013-3-19 19:11
发表于 2013-3-21 15:48:42 | 显示全部楼层
本帖最后由 逝者如斯 于 2013-3-23 15:30 编辑

  姓名:逝者如斯  学号:DDL-21  记分:

  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)


    一=三、千、双;无、全、都、单、极;分、开、离
    月=年、天、分、时、周、春、秋;星、云、风、波


  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。


  醉:a饮酒过量,神志不清;b沉迷,过分爱好;c用酒泡制的
  麻:d感觉不灵,或丧失感觉;e草本植物;f带细碎斑点的

  分析:a、d是“工对义”,其余是“不工义”
     安排到具体作品中:ad组合是直对;其余8种组合是借对
例:
  吹落梅香和墨醉 [蓝风景]
  聊斋蒲老种黄麻 [雾里云]


  醉:甲义——b,工对义——a
  麻:甲义——e,工对义——d

  所以是借对

OK
发表于 2013-3-21 18:15:07 | 显示全部楼层
 一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)


    春=夏;晓、夜、晚;日、月、季、岁;宋、汉、赵、燕
    青=绿、粉、紫、黑、白;老、小、古;沪、蒙、晋、鲁


  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

      节:a、节约b、节日c、量词d、道德观念
  省:e、节约f、省份
     分析:a、e是“工对义”,其余是“不工义”
     安排到具体作品中:a、e组合是直对;其余7种组合是借对
例:
  节日烟花多 [柳絮飘]
  省时浪费少 [柳絮飘]


  节:甲义——b,工对义——a
  省:甲义——e,工对义——e

  所以是借对

OK
发表于 2013-3-23 16:07:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 爱吃糖的猫 于 2013-3-25 11:08 编辑

姓名:苏夏  学号:DDL-06   记分:

一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

道:途,痕;学,门,方;禅,佛,经;言,说,云
汉:翁,人,婆;中,英,俄;唐,元,明,清


二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

案:
a案台,桌子,陈设的家具之一。
b计划,方法和建议的文件或记录,档案,方案等
c事件特指涉及法律问题的事件。

门:
d大门,门口
e途径,诀窍
f事物的分类,宗教或学术的派别
g家族,门第

分析:a.d是“工对义”,其余是“不工义”
安排到具体作品中:ad组合是直对;其余11种组合是借对


例:
包公审案 [lunafong]
纳妾过门 [柳絮飘]


案:甲义——c,工对义a
门:甲义——d,工对义d

所以是借对ok
发表于 2013-3-23 17:32:14 | 显示全部楼层
第三讲作业


  姓名:锦瑟   学号:DDL-50   记分:

  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

示范:

  丝=线、革、布、缕;竹、管、笛、瑟;寸、片、个、米。
    服=装、从、跟、吃、听、穿、推、收、拿;衣、裳、巾、绫、罗、袍、

  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

答:
       心:a人体器官;b中央
       首:c人体器官(头部);d第一;e最早;f告发
  分析:
       a、c是“工对义”,其余是“不工义”
       安排到具体作品中:ac组合是直对;其余7种组合是借对

例:
       心如止水 【梅青】
       首次中风 【陈远清】
     
     心:甲义——a,工对义——a
     首:甲义——d,工对义——c
     所以是借对

OK
发表于 2013-3-24 15:57:33 | 显示全部楼层
姓名:风一样的爱恋   学号:DDL--01   记分:

  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

示范:

  树=木、林;  立、建;     株、棵。


  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

示范:

  击:a敲打;b接触;c攻打
  点:d敲打;e时间;f数量

  分析:a、d是“工对义”,其余是“不工义”
     安排到具体作品中:ad组合是直对;其余8种组合是借对
例:
  清风入殿三击鼓
  明日出门九点钟

  击:甲义——a,工对义——a
  点:甲义——e,工对义——d

  所以是借对
ok
发表于 2013-3-24 16:32:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 水木族人 于 2013-3-25 16:07 编辑

第三讲作业


  姓名:水木族人  学号:DDL-56   记分:

  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

星=月、日、天、地、河、汉;点、徽;夜;宿;散;术、相。

律=章、纪、法、规;束、约、克、制;音、吕;体、裁。

二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

示范:

  君:a君主  b古封号  c对对方的尊称
    后:d帝王妻子  e与前、先相对的  f姓

  分析:a、d是“工对义”,其余是“不工义”
     安排到具体作品中:ad组合是直对;其余4种组合是借对
例:
  与君形影分胡越
    前后相思两不知  

  君:甲义——c,工对义——a
  后:甲义——e,工对义——d

  所以是借对
ok




发表于 2013-3-25 09:50:48 | 显示全部楼层
本帖最后由 DDL-23徵羽 于 2013-3-25 09:52 编辑

第三讲作业


  姓名:徵羽   学号:DDL-23   记分:

  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

  
    徵=召、征、寻;问、询、验;迹、象;姓;古代五音之一。

    羽=羽毛;箭;古代五音之一。


  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。


        妃:a古代帝王的妻妾;b古代对仙女的尊称;c粉红色

     士:a古代统治阶层或读书人;b军衔;c某类专业人员;d外语译音

   分析:a、a是“工对义”,其余是“不工义”

     安排到具体作品中:aa组合是直对;其余组合是借对
例:
  珍妃苹果脸
  瑞士葡萄牙

   妃:甲义——a,工对义——a
    士:甲义——d,工对义——a

  所以是借对   OK!
发表于 2013-3-25 11:07:03 | 显示全部楼层
姓名:浅愁   学号:DDL-55   记分:

  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

示范:
裁=剪,补,抹,削,量,割,裂,消:定:开
回=还、转、返、答、绕、避;曲、折;章、次。

二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

示范:
   四:A:量词,B,乐,工尺谱中意名之一
   陆:A:姓,B量词,C,名词,陆地
分析:AB是工对义,其余是不工义
安排到作品中AB组合是直对,其余是借对
例:
  饮马四眼井
  驼人陆耳山
四:甲义:A    工对义:A
陆:甲义:A    工对义:B
  所以是借对。

发表于 2013-3-25 12:51:08 | 显示全部楼层
 一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

示范:

  花=叶、果、干、实、根;白、彩、美;费、用。
  叶=花、果、根;李、王、赵;只、艘。
  类=目、科;似、如、同。


  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

示范:

  花:a植物器官;b混杂的;c用(金钱等)
  叶:d植物器官;e姓氏;f时期

  分析:a、d是“工对义”,其余是“不工义”
     安排到具体作品中:ad组合是直对;其余5种组合是借对
例:
  庭前花始放
  阁下叶先生

  花:甲义——a,工对义——a
  叶:甲义——e,工对义——d

  所以是借对
  
  地:a、人类生长生活的所在的自然界b、表示思想或行动的某个领域c、底子d、音译
  天:a、自然界b、气候
  
  三星白兰地
  五月黄梅天
  
  地:甲义——d 工对义——a
  天:甲义——b 工对义——b
所以是借对。
OK
发表于 2013-3-25 15:06:14 | 显示全部楼层
第三讲作业

    姓名:老鹰   学号:DDL13   记分:
   
    一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

   画=图、像、本、卷、册、计、策;动、绘、作、写。
   回=返、还、转、答、旋、环、绕、避;曲、折;章、次。

   二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。
      
    关:a关闭、合拢;b:姓氏;c:拘禁
    发: d人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛:头~;e:交付、送出;f: 产生,出现
   
   分析:a、f是“工对义”,其余是“不工义”
        安排到具体作品中:af组合是直对;其余组合是借对
         
   杀关羽
   生发精

   关:甲义------b ,工对义-----a
     发:甲义------d,工对义-----f
所以是借对
OK

               
         
   


     
发表于 2013-3-25 18:58:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 小迷糊 于 2013-3-27 20:31 编辑

第三讲作业


  姓名:小迷糊   学号:DDL-38   记分:


  一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

    干:刀、枪、剑、棒、叉、棍、环、盾、斧;湿、润、枯、瘦、丰、贫、肥;犯、冲、侵、卫、欺、扰。
    洋:海、水、山、江、湖、潭、河、溪、道、港;土、野、粗、俗;中、外。



  二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。

  汉:a、男子的俗称;b、河流;c、朝代名;d、民族
  明:e、清晰、明白;f、亮,与“暗”相对;g、朝代名

  分析:c、g是“工对义”,其余是“不工义”,
          安排到具体作品中:cg组合是直对;其余11种组合是借对。
   

  老汉登山为问道
  聪明绝顶上哈佛
  
  汉:甲义——a,工对义——c
  明:甲义——e,工对义——g

  所以是借对。

OK  
发表于 2013-3-25 19:32:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 寒寒 于 2013-3-25 19:33 编辑

第三讲作业

    姓名:寒寒  学号:DDL19  记分:
   
    一、任选2个汉字,分别找出它们的小类有哪些,不同小类的用分号间隔。(不少于10个字)

   一=无、全、都、总、共、只、仅、单、净、光。
   上=下、左、右、前、后、底,顶、边;高、低,好;

   二、任找一组小类工对的字,参照示范格式进行分析,并将其沉淀到某一优秀作品中,进行分析。


                   胆: a 勇气. b人或某些动物体内器官之一
                   津: c渡口,指地名。 d唾液.   e滋润.  f汗.

                    分析:b  d是“工对义” 、a  c e f  是“不工义”
           
                 安排到具体作品中:b d 组合是直对;其余组合是借对.



                        虎胆英雄一少帅[易水长虹]
                        牛津美女拾童车[田园微风]

                         胆:甲义------a  .    工对义-----b .
                         津:甲义------c  .  工对义-----d.
         
                           所以是借对。
                                      

                                           ok






      
   
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