【联话随笔】教学经过 《爬山》

南洋渔夫

教学经过         
                                 文/渔夫                 《爬山》   
                                                   
        2006.12.17 ，华文补习班“五年级上”的学生代表与我商量，他们组织了爬山队，有三十人，邀我领队，照顾他们。因为十二月份是雨季，有的小学生年纪还小，家长是否放心孩子的安全，而我本身的年龄与体力的考验，一时我也没法下定决。.经过慎重考虑，为了不扫学生们对大自然探幽的兴趣，便召集学生们讨论一些安全措施，并征求家长的意见.

       安那山是在吉里汶岛的北面，与马来西亚的柔佛州的笨珍相对，航程只有20分钟。上山巅可一览新加坡的高楼大厦景象，也是本地的一个旅游景点。虽然身在吉里汶，几十年来，从未踏上此山半步，正如宋词苏轼<题”西林”壁>里的：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

         星期天上午十点，天气还算晴朗， 在育民学校集合，雇上一辆旧式巴士启程，,来到安那山山麓下，草地上已是停歇着好多辆巴士，轿车，摩哆车。草地旁多处用亚答叶盖的小屋，售卖些水果，饮料和巴东咖哩饭。买了入门票后，咱们分成四组，前头由添财同学和素芳同学带队，并以手机联络，我和素芬同学随后照应。上山的路段是石梯，每隔不远处筑间小石亭，供人避雨休息，石梯两旁的涧水，清澈见底，潺潺的流水声，与那鸟鸣叫相呼应，奏着大自然的交响乐曲。两旁古树遮天，寒气沁人，虽然是上山，却无汗滴。大家喜笑谈天，时哼着歌儿，豪迈向上进.

        接近山腰，已听到哗哗的水泻声，多走几步，眼前是一条直泻的小瀑布,，虽然没有飞流直下三千尺的壮观，却也不减大自然的雄伟气势。瀑布底下有大人小孩在戏水，.瀑布水流向个水池，水池已装修，铺上花砖石，相似个小型泳池。池边有个闸口，水经过闸口流向山下。池里很多人在游泳，周围坐满了看热闹的人群。池周边的古树挂上个牌子，写上每株树名，介绍树的年代和生长过程。树下也有几间卖饮料和小吃的草棚。这小池听说是荷兰时代开矿用的，经过地方政府开发旅游景点，以前的旧面貌已变了样。

        我们不停留地继续往上走，已没有石梯路， 这时我提醒大家找支小木仗，支撑走路姿势的平衡，以免滑倒。经过羊肠小道，多是泥泞路，路面湿滑。每走一段拐弯处，素芬同学便在树旁贴一张记号卡，指明走过的方向。路越来越难行，两边古树盘根错节地横在路中，有的学生跨不过去，我和素芬同学搀扶她们。有的索性从弯根下钻过， 沾到满手满脸是泥，丑态百出。在这大自然环境，给予这些娇生惯养的孩子们亲身体验与锻炼.

        有时过涧水，涧底虽浅，可是涧水间那年久岩石布满青苔，石面很滑。同学们手牵手哼着<春天里>这首老歌：向前进，莫彷徨，黑暗尽处有曙光。歌声那么豪放，气势那么雄壮。越过涧水，有的靠在树旁休息，我利用这空间讲那些爬山英雄征服世界高峰壮举的故事鼓励他们；有的同学在涧边捉小鱼虾，娱乐地沉醉在美丽的大自然情景，滑倒声，嘻笑声，仿佛这天地是属于他们的，更忘掉了爬山之难，体会了苦与乐.

        过了涧水，又要上陡坡，斜度虽然不大，较小的女同学让男同学在上面一手把住小树干帮着拉，我和素芬同学在下面撑，一个个，一短截，慢慢地爬上去，再走一段路，路段越来越难走，.大家便聚在一起讨论。我也考虑到孩子们的安全，计算时间，就算爬到山巅，再转回山下，已是晚上时刻，.也怕孩子们的家长等得焦急，便放弃爬上山巅的宏志，决定下山。我们沿着所指示的记号下山。虽然上山难，可是下山也不易。下斜坡时，体弱娇小的慧颖同学和小萍同学，认为下坡容易不费力，没有注意到不平的斜度和路滑，整个人溜下去，所幸下面的同学及时拉住，才不至于受伤，但满身却是泥浆。

        回到小泳池时，周围的游人已稀少了，大家跳下池里游个泳，我和素芬同学在池旁守着大家的旅行袋。看着大家兴奋的心情，无拘无束地像一群鱼儿在水中窜来窜去，跑到瀑布下相互溅着水游戏。此情此景，使我感触良多：早年渔村孩子，处境穷困，没书读，八九岁就下海早当家，跟着大人奋斗，过着潦倒的海上生活，.眼看今天的孩子们，无忧无虑的多幸福啊！

        当准备走下山时，天不作美，下了一场倾盆大雨。小同学甜甜带着唯一的一把雨伞，我要几个最小的同学靠在一起撑着雨伞。但怎样她们都不肯，说要让给爷爷，其他的也齐声说让给爷爷，爷爷身体不着凉。我也不再坚持，便接受大家的敬意，心中无限的感动，感动他们在爱的教育下，无视自己，体谅别人的无私精神。这一天回到家，已是华灯初上时，也度过一个平安又愉快的爬山行。         

风一样的爱恋

挺有趣的，也很温暖。

老书童

南洋渔夫

谢谢两位版主老师的鼓励。 渔夫敬上

文武

一次快乐的登山活动，有声有色有情有温暖。不仅老先生的优美之文笔记下了，那些孩子们也一定记在了心中。这样的活动对孩子们身心的健康成长大有裨益。